JIAO XUE YUAN DI教学园地
网站统计WANG ZHAN TONG JI
  • 学校之窗:82 篇文章
  • 校务公开:114 篇文章
  • 德育专栏:1004 篇文章
  • 教学园地:238 篇文章
  • 课题研究:986 篇文章
  • 党工团妇:161 篇文章
  • 书香校园:40 篇文章
  • 智林谜蕾:119 篇文章
教学研究
首页 > 教学园地 > 教学研究

一场美好的相遇

2016-10-18    点击数:1292    作者:zhoujingya

时光百转千回,九月,对毕业班学生的不舍之情还未散去,又迎来了一批天真可爱的一年级学生,今年我又教一年级了。又一次循环,但不是复制,每个学生都是唯一,每次相遇都是不同,生命的精彩就在于一切都是未知。

六年的间隔,我似乎早已忘了当初接手一年级学生时的情境,总觉得一年级孩子太多的“不懂事”。或许更应以孩子的角度去体会,他们刚踏进小学校园,新的学习节奏太快了些,每天被老师催着、赶着,排队、做操、上课、作业、吃饭有着许多的要求、规矩,他们还不能快速适应,更没发现自己已是有担当和责任的小学生了。

美术课,带领孩子们排队到美术教室上课,发现他们一路新奇,东看看西看看,对于校园的一切都那么好奇,以致不由自主地边走边和同学交流着。而作为带队上课的我,便是不能容忍他们不整齐的队伍,边走边讲话的情景,来到美术教室坐下上课,教室的桌椅、布置,那漂亮的课件图片,又如此的惊叹,并不禁发出赞美。可爱的孩子们,老师不需要你们点赞啊,我要的是你们能按着我的指令,快速学会排队,快速完成我的教学任务。为此,我每天板着一幅嘴脸,每天像“斗着地主”一样。殊不知,这样的教学方法欲速则不达,孩子们没能让我“如愿以偿”,乖乖听话。

静心细想,忽忆起曾读过的小品文《牵着一只蜗牛去散步》,我何尝不是牵着一只蜗牛在散步?对于一年级新生,我催啊,赶啊,我拉啊,扯啊,我尽其所能,但我的“蜗牛”前进的步伐还是如此缓慢,或许它已尽力了,但我是如此急躁不已。莫非是我错了?对于新环境适应和习惯养成需要一个过程,我不应急躁,更应放慢脚步鼓励孩子,只有在老师的鼓励、指导下,孩子才会更好、更快适应,才会喜欢上这新的学习生活,去慢慢领悟小学生的那份担当。

读了于永正老师的《我教一年级》,是的,我教一年级,不能太心切,不能太“成人”。记得刚第一节课我向孩子们自我介绍时说,我是你们的美术老师,看着孩子一脸懵懂,“美术”这词太专业化,于是我改口说,我是教你们画画的老师,孩子脸上立马浮现兴奋的神情,我知道所有的孩子都是喜欢画画的。教一年级学生要学会大人说小孩话,还需拥有一颗未泯的童心,学会面部表达出孩子们的天真、稚气、活泼、顽皮,学会揣摩孩子们的心理。

十月,桂香弥漫整个校园,在沁人心脾的香气中孩子们也仿佛一下子懂事了。我发现你们已经学会快速、整齐地排队,学会上课认真听讲,安静的制作、绘画,且作品是那样的精彩,看着你们的进步我内心也是无比欢喜。

可爱的孩子,我会用那份真诚的爱和那颗未泯的童心带你们走进美术,爱上美术,会带着你们用五彩的画笔诉说情怀,描绘心中最美的世界。感谢与你们相遇,感谢你们带给我内心的那份单纯与美好,让我再次体会世间的那份友爱和不欲不求,开心做最好最真的自己!