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徐市中心小学语言文字规范化的制度和要求

2018-03-28    点击数:310    作者:xy

徐市中心小学语言文字规范化的制度和要求

 

以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导,以《江苏省语言文字规范化示范学校评定标准》为主要内容,为落实创建“苏州市语言文字工作规范化”达标学校,以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建设、提高师生素质为目标,制订本规章制度。

一、组织管理

1.把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管,有专职工作人员,工作计划和总结中有语言文字工作内容。

2.制度健全,认真检查落实。有语言文字规范化规章制度,保证语言文字工作的活动经费,语言文字规范化列入教学检查,并有改进措施。

3.语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求,在进行教育督导、检查评估时,把语言文字规范化工作作为其中一项内容。

4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、评优、聘任、晋升时,语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。

二、用语规范

1.积极参加普通话培训,普通话水平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训,教师普通话水平等级均达到二乙及以上,语文、英语和音乐教师普通话水平等级要达到二甲及以上。

2.把普通话作为教学语言和工作语言。在校内,所有人之间的交流都必须使用普通话(如果家长不使用普通话,要引导家长努力说普通话),使普通话成为我校的校园语言。

 3.校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话,并积极参加校外的普通话实践活动,为提高全民的普通话水平出一份力。

三、用字规范

1.掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准,语文教师熟练掌握汉字规范标准。学生能辨认识字范围内的规范字的学生达100%,能正确书写所学的规范字(字形、笔画、笔顺正确,并有一定的速度)的学生达95%以上,作业、答卷用字规范。

2.使用规范字。非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范,语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。学生除书法创作需要之外,在任何时候、任何场合都必须使用规范字。

3.汉字应用能力。全体师生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字(常用字范围内),能在计算机上正确输入汉字,能查找语言文字网站,发送规范的汉语言文字邮件。

4.校园环境用字规范。铭牌、标志牌用字规范,电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏都必须使用规范字。

5.学校公文、校报(刊)、公章等用字规范。公章、公文、校报(刊)和学校领导的公务名片都必须使用规范字。

四、宣传及特色

1.营造良好的语言文字宣传环境。有经常性的语言文字规范化宣传阵地,如校园广播站、校报、板报等,校园内有永久性、醒目的语言文字宣传标语。

2.开展“推普”直传活动。每年一度的“推普周”有活动计划、总结,积极开展各项语言文字规范化宣传活动。

3.开展语言文字教(科)研活动。开展有关语言文字规范化的教学改革或研究实验,组织师生进行社会用语用字调查、社会咨询服务等。

五、几点说明

1.不规范字是指繁体字、异体字、二简字、错别字。学生作业中的不规范字不包括错别字。

2.标语、标牌、指示牌、名称牌、标志牌等校园中醒目处的不规范字还包括缺损字。