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论文随笔
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让梦想更美好

2016-05-23    点击数:1181    作者:吴时佳

  ---参加市体育评优课有感

      412报名开始就着手于市评优课的准备工作,因为时间比较急,并且本人是拖延症患晚期,所以其实本次比赛中的表现是差强人意的,但是比赛结果不一定代表没有收获,往往经历了才会知道自己错在哪,需要提高的点在哪,真正需要的是什么,接下来本人就结合评优课准备中和比赛中的一些体会进行反思和总结。

      起初教案的设计由于本身的专项技能欠缺而显得头疼不已。我选择的是五年级的体育课中自认为比较强项的篮球行进间运球,与其说选择还不如说是无计可施,因为自身原因,虽然篮球自己会点但是对于重难点的把握还不够准确,俗话说“家有一老如有一宝”,我找到了办公室的宝,比我年长的老师,进行求教,他们也是乐于对我倾囊相授,在得到军师指点后开始着手本课的设计,以老教师提出的重难点为蓝本和基调,想着自己润色和描绘一篇精彩的教案应该也是轻而易举,但现实往往背道而驰,空有抱负只怪脑中肚中货色空空,准备操、游戏、放松、素质练习等环节的素材只得在网上大面积的搜集,生搬硬套不说有些只能依葫芦画瓢,东拼西凑大致完成了教案的雏形。仔细看看形式很丰满,但是课堂的整体性连贯性来看就比较骨干,比赛将至,自我安慰上课最重要,教案只是文字,文字是苍白无力的,体现不了上课的好坏,就草草完工了。回过头来审视下教案设计阶段自我的态度以及能力储备是千疮百孔,不尽如人的意,但是正是这样的经历,才会使我在这容易产生惰性的第六个年头里鞭策自己,时刻提醒自己你还差的很远,要问我从教案设计过程中体会到了什么,就2个字“实力”。

      对于体育评优课片比赛第一轮使用微课评比我是措手不及的,以前只是听说有微课这个玩意,但从未接触,当时接到通知时心情和考编一样,想想还有点小激动,从同办公室的施老师那顺走了一个无声上课的视屏,用了半天时间把视屏中的一字一句都抠了下来写成了一篇样本。把所教内容往里面一套,万事大吉,高枕无忧。太过自信所以也就没多拜读,第二天就拿着自己的秘籍上战场了,其实当天比赛者是有休息室,心理没底还是去观摩其它选手的微课,虽然说的大多同出一个视屏,但是有的老师图文并茂说的那叫一个好。孰好孰坏立见分晓,看完忐忑之情油然而生,不是因为别人太好,而是扪心自问自己是否努力,上心的去做了。但是由于自己分组运气比较好,苟且的留到了下一轮上课,也给了我一次经历更多的机会。你要问我在微课评比中我学到了什么?其实就两个字“上心”。

    闯过了掺杂着过多负面心态的前2关,迎面而来的是崭新更加激烈的实践上课,在校时运用了几节课进行了初略的试教,各方面上课的细节也能够运用点经验把握恰当,并总结了上学期展示课中前辈们指出的缺点,尽量有更多的师生互动,精讲多练,临近比赛前往上课学校试教,友校的教师也各方面的细心关照,学生很配合,常规也做的很好,看得出平时老师在这方面很下功夫,想想自己在校也应当给与学生这样的常态而思绪万千,结束一天的行程迎来比赛,因为比赛的到来气氛总是特别的凝重,而且是最后一个上课,看完同组教师的上课,觉得自己还是有机会,怀揣着对出线的希望信誓旦旦借了块表上战场,整堂课总体来说效果不错学生也乐在其中,与其它选手也是旗鼓相当,但是往往细节决定成败,在控制上课时间方面因为看错时间而与出线失之交臂,如果问从失败中我体会到了什么,2个字“严谨”。

虽然梦想家和空想家只字之差,但是却是天壤之别,与其在空谈中不作为,情愿为梦想到处碰壁,成长为有实力,做事严谨,处事上心,有竞争力的老师,一次次的失败经历往往给人以警醒的信号,提醒着那些游离在懒惰边缘的人,把握自己的梦想,做更美好的自己。谢谢大家!