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2018年5月2日星期三

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幸福教育下的初小衔接课程实施(三)
小学六年级实验操作考查

 

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来源:小学部   作者:文:曾丽/图:六年级组   发表时间:2018-4-25 16:35:01   访问次数:162

 

 

为进一步促进我校实验教学的开展,培养学生的观察能力、实验能力和动手能力,发展学生想象能力和培养学生的创新精神。根据长沙县教育局《关于做好2018年长沙县初中小学实验操作考查有关工作的通知》和长龙中心学校的有关通知,我校在4月24日下午在小学部邹主任带领下组织开展了对2018届小学毕业生的实验考查工作。

为了让实验查顺利进行,小学科学组进行了很多的前期准备,包括实验材料的采购、组织学生认真复习、实验室的布置等等。考前学部组织安排,严格按照教育局要求,并对所有监考老师进行了培训学习使监考老师熟悉每个实验步骤的操作要求进而准确进行评价打分。

实验操作考查内容包括“放大镜下观察晶体”、“淀粉实验”、“混合小苏打和白醋的实验”和“测量水的温度”。考查时,学部有序地组织学生排队,由学生自由抽签,然后按8人一组进入相应的实验室考核,监考老师认真观察学生实验操作过程,包括学生对实验仪器的选择和组装、实验操作及实验现象的观察,实验数据的记录,实验检测单的填写和实验仪器的整理等,各个环节都以认真负责的态度为每个学生打分。实验过程中学生们都很认真严谨地对待,连平时调皮的孩子都是一脸的严肃。整个过程都在井然有序地进行,在不到2个小时的时间内高效地完成了六年级所有学生的实验操作考查。

此次实验操作考查非常成功,所有六年级学生都完成了实验,对于学生的动手能力和独立思考能力都有了较大的提高。

     

学生排队等待随机抽签

学生认真排队进入考场

学生全神贯注地观察晶体

实验后认真填写检测单

实验后及时整理实验器材

 

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